接受美的教育，主要有三种方式，那就是自然、社会和（）

单项选择题原始艺术中的蛇身人面像、千手佛及狮身人面像说明了（）

A.人还没有明确地肯定自己的本质力量
B.人已经明确地肯定了自己的本质力量
C.人的本质力量开始获得了独立自主性
D.人的本质力量进入到神的形象中

单项选择题西方美学史上，亨利·马歇尔和格兰特·艾伦倡导（）

A.心理距离说
B.快乐说
C.和谐说
D.理念说

单项选择题在现实世界中，令人感到愉快的东西，一是符合主观目的，二是符合（）

A.审美意识
B.审美观念
C.审美心理
D.客观规律

多项选择题下列属于审美审美意义上的悲剧的有（）

A.古诗《孔雀东南飞》
B.油画《伊凡杀子》
C.电影《魂断蓝桥》
D.小说《钦差大臣》
E.雕塑《断臂的维纳斯》

多项选择题美育的特点表现在（）

A.以感性方式感化人
B.寓教于乐
C.以情动人
D.通过愉悦激励个人的创造性
E.通过陶冶性情或泄导身心的方式培育人

单项选择题可以说明杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是（）

A.距离说
B.快乐说
C.完满说
D.移情说

单项选择题从古到今，美学家对美感问题有许多分歧看法，但都肯定（）

A.美感就是生理快感
B.美感是无欲念的感觉
C.美感离不开感觉器官
D.美感是先天共通感

单项选择题“细雨鱼儿飞，微风燕子斜”描绘的是（）

A.优美景象
B.崇高景象
C.悲剧景象
D.喜剧景象

单项选择题在历史上，美学长期被看作（）

A.伦理学的分支
B.文学的分支
C.哲学的分支
D.人类学的分支

多项选择题美感与动物性感觉的差异表现在（）

A.美感不只是生理现象，更是社会现象
B.美感超越了生理层面，主要是精神性心理活动
C.美感完全不需要生理感觉
D.美感使感觉具有了精神意义
E.美感具有积累性和连续性