课程建构和教育教学中知识选择的依据有（）。

多项选择题胡适把致知方式具体分为（）三个步骤。

A.实践
B.求证
C.假设
D.怀疑

单项选择题（）将哲学分为第一哲学、第二哲学、第三哲学。

A.洛克
B.亚里士多德
C.笛卡尔
D.斯宾诺莎

单项选择题最早具有哲学认识论性质的著作是（）。

A.《尚书引义》
B.《朱子语类》
C.《尚书.洪范》
D.《论语》

多项选择题儒家思想中的人性观点主要围绕着（）方面展开。

A.人性善恶
B.人性是否有差别
C.如何实现人性
D.人性的特点

单项选择题“宗教人”是（）首先提出的一个概念。

A.夸美纽斯
B.马克斯·舍勒
C.亚当.斯密
D.马歇尔

单项选择题教育性教学的原则是（）学者的观点。

A.柏拉图
B.叶圣陶
C.赫尔巴特
D.杜威

单项选择题叶圣陶将教育隐喻为（）。

A.服务业
B.轻工业
C.重工业
D.农业

多项选择题现代教育通过哪几种方式促进人的个性发展？（）

A.道德内化
B.情感内化
C.知识内化
D.智力内化

多项选择题古希腊教育及其哲学的基本特征是（）

A.人本化
B.哲学化
C.理论性
D.实践性

单项选择题师生主体间性关系的特征表现在（）

A.师生交往及其主体和主体性的平等性
B.师生教育教学的目的及其主体和主体性的双向性
C.师生主体和主体性的认识方式的可理解性
D.主体性形成的天人发展规律的和谐统一性