澳大利亚联邦和各辖区政府对学前教育加强监管的时期是在（）

单项选择题德国的学前教育机构按照创办组织不同，可以分为（）

A.公立幼儿园和私立幼儿园
B.全日制幼儿园和半日制幼儿园
C.普通幼儿园、学前班和特殊学校
D.教育型幼儿园和照料型幼儿园

单项选择题英国学前教育机构对儿童进行教育的基本途径是（）

A.区域活动
B.大型专题活动
C.一日活动
D.游览活动

单项选择题为了抚育战后的孤儿和私生子，英国建立了（）

A.母育学校
B.函授学校
C.医院日托
D.游戏小组

单项选择题下列关于《初等教育法》意义的表述，不正确的是（）

A.是英国教育史上最为典型的一个妥协性产物
B.触动了原有的捐助学校体制
C.在弥补捐助学校不足的基础上建立公立初等教育体制
D.使英国的初等教育形成了公立体制和捐助体制并存的局面

单项选择题在俄罗斯颁布的教育文件中，提出从三个方面来保证学前教育与初等普通教育的衔接性的是（）

A.《俄罗斯联邦教育法》
B.《关于教育领域非国有化、非垄断化法（草案）》
C.《学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例》
D.《俄罗斯教育系统1999—2001素质教育计划》

单项选择题在苏联《幼儿园教育大纲》第8次修订中，学前初期儿童的年龄段为（）

A.0—2岁
B.2—4岁
C.4—5岁
D.5—7岁

单项选择题日本幼儿园教师职前培养的课程主要包括一般教育课程和（）

A.“教科”、“教职”课程
B.学位课程、儿童发展助理国家证书课程
C.大专学历课程、副学士学位课程
D.“教科”、“教研”课程

单项选择题在日本1998年修订并于2000年开始实施的《教育职员许可法》中，教师资格证书主要分（）

A.普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书
B.普通资格证书、临时资格证书和保育士资格证书
C.普通资格证书、专修资格证书和一种资格证书
D.普通资格证书、专修资格证书和二种资格证书

单项选择题学前教育课程的组织与实施主要围绕集体活动和自由活动进行的国家是（）

A.英国
B.俄罗斯
C.日本
D.美国

单项选择题早期教育和幼儿教师资格认证制度发展较早的国家是（）

A.俄罗斯
B.美国
C.日本
D.德国