A.《琵琶行》 B.《春江花月夜》 C.《长恨歌》 D.《卖炭翁》
单项选择题在学习完苏轼的《水调歌头．明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中 B.野旷天低树，江清月近人 C.举杯邀明月，对影成三人 D.海上生明月，天涯共此时
单项选择题在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举了同类的散文。下列文章中不能用来举例的是（）。
A.《从百草园到三味书屋》 B.《阿长与山海经》 C.《背影》 D.《紫藤萝瀑布》
单项选择题在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解 木直中绳，鞣以为轮 句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
A.道之所存，师之所存也 B.句读之不知，惑之不解 C.不拘于时，学于余 D.吾从而师之
单项选择题在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解 咨臣以当世之事 这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之士也 C.虽率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭
单项选择题教师在讲授《曹刿论战》一课时，为了让学生理解 小惠未徧，民弗从也 中 徧 这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
A."两小儿笑曰：’孰为汝多知乎！"’中的"知" B."疾在腠理，汤熨之所及也。"中的"汤" C."授之书而习其句读者。"中的"读" D."入则无法家拂士。"中的"拂"
单项选择题复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词 故 的意义，下列解释不正确的是（）。
A.故自号日醉翁（因此） B.西出阳关无故人（老的） C.故临崩寄臣以大事也（旧的） D.公问其故（原因）
单项选择题在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的现象的作业，以下不符合要求的一项是（）。
A."不能名其一处"（《口技》）中的"名" B."稍稍宾客其父"（《伤仲永》）中的"宾客" C."当是时，妇手拍儿声"（《口技》）中的"手" D."一狼洞其中"（《狼》）中的"洞"
单项选择题学习完《扁鹊见蔡桓公》后，教师引导学生总结古代汉语中的通假现象，以下不符合要求的一项是（）。
A.屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通"摒" B.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》）乐：通"悦" C.路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通"现" D.满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通"座"
单项选择题在学习完《答谢中书书》后，教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象，其中不符合要求的一项是（）。
A.《答谢中书书》中的古今异义词有"四时俱备"中的"时"、"晓雾将歇"中的"歇"等 B.《三峡》中的古今异义有"或王命急宣"中的"或"、"至于夏水襄陵"中的"至于" C.《爱莲说》中的古今异义词有"可爱者甚蕃"中的"可爱" D.《桃花源记》中的古今异义有"阡陌交通"中的"交通"、"来此绝境"中的"绝境"
单项选择题在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出（）。
A.我先看那小说的结局（我读小说，一向喜欢先读结尾。），结局悲惨我就不太愿意看这本小说，我喜欢花好月圆的结局。 B."如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。"（史铁生《病隙碎笔》） C.原子弹由高浓度（>93%）的裂变物质（主要是铀-235或铀-239）和复杂精密的引爆系统组成。 D.某个问题让你苦思冥想不得其解，遇到这样的情形（这样的情形，人经常会遇到的），先把问题抛开，于点别的轻松的事，往往会在不经意中茅塞顿开
