A.青少年社区工作 B.社会工作行政 C.青少年小组工作 D.青少年教育工作
单项选择题小枫，15岁，因先天小脑受损，说话口齿不清，走路不稳，受到周围人的嘲笑。面对这样的孩子，社会工作者要坚持（）的价值选择。
A.以人为本 B.接纳与关爱青少年 C.公正对待每一个青少年 D.注重青少年的个别需求
单项选择题根据青少年发展需要制定青少年财务发展规划和政策属于（）。
A.青少年个案工作 B.青少年小组工作 C.青少年社区工作 D.青少年社会工作行政
单项选择题改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（）内容。
A.预防性青少年服务 B.治疗性青少年服务 C.发展性青少年服务 D.创新性青少年服务
单项选择题青少年群体的本质性特征是（）。
A.多变性B.多元性C.快速性D.发展性
单项选择题根据学者对青少年文化类型的划分，（）是指那些好打抱不平的青少年，他们认同并采取激进的行动，以追求某些个人认同的理想或社会取向。
A.文化叛逆青年 B.政治偏激青年 C.另类青年 D.愤怒青年
单项选择题针对社区内逃学青少年开展社区综合服务，属于青少年社会工作的（）层面。
A.微观 B.中观 C.宏观 D.系统
单项选择题家庭层面的社会工作服务是青少年社会工作的重要组成部分，下列各项不属于家庭层面问题的是（）。
A.家庭父母矛盾 B.家庭关系边界不清 C.父母过度保护或关系疏远 D.家庭亲子互动不合理
单项选择题小娟17岁，与两班同学阿伟谈恋爱，并发生了性关系，小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事，小退路似乎变了一个人，情绪敏感易波动，老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是（）。
A.与阿伟进行约谈 B.建议小娟的同学多关心小娟 C.将小娟介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力 D.安排小退路参加有类似经历的女生小组
单项选择题预防性青少年社会工作是对一些潜在的、阻碍青少年社会功能发挥的条件和情景进行（）。
A.调查研究 B.事后补救 C.早期发现和控制 D.完善和发展
单项选择题社会工作者小李注意到社区里许多青少年由于家长工作繁忙疏于照顾与教育，他决定为这些孩子成立书法、绘画、歌唱等兴趣小组，组织丰富多彩的社区青少年活动。小李的这一做法为社区青少年提供了（）。
A.发展性青少年服务 B.教育性青少年服务 C.治疗性青少年服务 D.保护性青少年服务
