为了了解特定时间、地点和情境下路人的某些特征，可以采用（）

单项选择题与量性研究相比，质性研究在选择研究样本时常常会进行（）

A.分层抽样
B.目的抽样
C.系统抽样
D.简单随机抽样

单项选择题（）提出三个基本的、有用的研究目的：探索、描述、解释。

A.艾尔·巴比
B.斯金纳
C.慕荷·吉

单项选择题（）是指研究主要解决现实中存在的具体问题，具有实际价值。

A.实用的目的
B.个人的目的
C.科学的目的
D.现实的目的

单项选择题英国教育学会颁布了（），对伦理原则在实践活动中的应用做出了具体规定。

A.《贝尔蒙特报告书》
B.《纽伦堡法典》
C.《教育研究伦理指南》
D.《注意事项与规则》

单项选择题在教育领域的研究中比较常用的分析软件是（）

A.Excel
B.Spss
C.R语言
D.Mplus

单项选择题通过自身变化而引起其他变量变化的变量是（）

A.个体变量
B.自变量
C.因变量
D.制变量

单项选择题（）是思考并合理说明某一教育现象的原因、本质及其规律的研究行为。

A.描述
B.解释
C.改进
D.预测

单项选择题（）功能在相当大程度上取决于测量或观察工具的使用，如教育测量工具、教育统计工具等。

A.描述性
B.解释
C.改进
D.预测

单项选择题在研究过程中，学前教育研究应运用（）

A.单纯的基础理论研究
B.基础理论研究与应用研究结合
C.单纯的理论研究
D.远离实践的研究

单项选择题在（），幼儿园课程开发研究和幼儿园课程评价研究紧密结合，形成了一种“你中有我，我中有你”的新关系。

A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代