学习区的种类的多少与范围的大小，要满足幼儿（）方面发展的需要。

多项选择题逐步开放学习区的原则（）

A.以小组方式进行
B.每天每组只介绍一个学习区
C.实际操作、反复练习
D.与幼儿共同建立游戏规则

多项选择题学习区的规则包括（）

A.使用时间
B.使用人数
C.教材、教具使用方式
D.人际规范

多项选择题学习区规划的步骤与原则有（）

A.拟定学习区的种类与大目标
B.详列具体学习目标
C.寻找适当的教材和玩具
D.逐步开放学习区

多项选择题教师在安排各学习区的教材、玩具是应考虑的原则有（）

A.条理性
B.数量
C.安全性
D.美观明朗性

多项选择题史蒂芬在《开放的教育》一书中提到的学习理念有（）

A.学习是始于出生的，且连续不断的
B.学习必须是学习者的亲身体验
C.学习内容必须适合幼儿的发展程度
D.学习是自发且有目的的

多项选择题幼儿思考特征有（）

A.自我中心性
B.惟实思考性
C.逻辑推理
D.直觉判断

多项选择题人的发展模式包括（）

A.连续性
B.整合到分化
C.发展速率有快有慢
D.阶段成熟性和个别差性

单项选择题各学习区的规则最好不要超过（）条。

A.8
B.10
C.12
D.15

单项选择题处理幼儿之间的冲突的基本原则是（）

A.教师的权威
B.教师代替幼儿解决
C.幼儿参与解决问题
D.忽视幼儿的冲突

单项选择题不需事先介绍，有自我修正功能且可以直接放进学习区的材料是（）

A.走线
B.扑克牌
C.棋类
D.拼图