学生已有水平和经过努力能够达到的新的要求之间的一段区域称为（）

单项选择题学校课程评价应该关注的课程的维度中，教师教的内容指的是（）

A.提供的课程
B.反馈的课程
C.重构的课程
D.计划的课程

单项选择题既是德育管理的出发点，也是德育管理的落脚点，贯穿于整个管理活动的始终的是（）

A.德育管理目标
B.德育管理主体
C.德育管理客体
D.德育管理制度

单项选择题维系一所学校运转最重要的是（）

A.高超的师资水平
B.良好的生源
C.家校合作和社会合作的水平
D.争取资源的能力和配置资源的水平

单项选择题有效能的学校应该是“能够使学生实际的学习进步大于根据其起点水平预测应该获得的学习进步的学校”，提出此观点的是（）

A.马斯洛
B.彼特·摩特莫
C.巴纳德
D.泰勒

单项选择题一般而言，沟通主要有三种类型：非言语沟通、口头沟通和（）

A.语言沟通
B.换位沟通
C.上下级沟通
D.书面沟通