教育者通过热情和细致的照顾来满足学前儿童的需要，但也确立明确的行为期望和高标准。这种成人控制模式是（）。

单项选择题幼儿园材料的有效管理需要遵循的原则不包括（）。

A.明确的示范引导
B.弹性原则
C.材料易得易取
D.可视化规则和标准

单项选择题教师应关注非正规教育时间和场合出现的细微小事，体现了社会教育的（）特点。

A.情境化与对应性
B.教育性与迁移性
C.生动性与情境性
D.偶尔性与即时性

单项选择题在幼儿园活动转换环节，对于速度较慢的学前儿童，教师可以提前提醒，这符合（）要求。

A.弹性转换时间，尊重个体差异
B.给予任务，避免消极等待
C.分批转换，避免统一行动
D.明确指示操作，注重环境可控

单项选择题幼儿期的学前儿童具有天然的“向师性”，幼儿教师应规范自身的言行，发挥示范作用。这符合（）要求。

A.提升师生气质拟合度
B.可控性
C.树立适宜“教师权威”
D.平行加工原则

单项选择题学前儿童获得情绪理解能力的关键期是（）。

A.3岁
B.2岁
C.1岁
D.5岁