中国近现代美育思想代表人物有（）

单项选择题（）是教师内在审美素养的最高层次。

A．丰富的美学理论
B．完善的个体审美心理结构
C．健康人格的魅力
D．以上答案都不对

单项选择题（）是教育获得新生的一个突破口。

A．教改
B．美育
C．德育
D．素质教育

单项选择题美育的实施首先是在（）中进行的。

A．美术课
B．课外活动
C．课堂教学
D．美化校园的活动

单项选择题在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

A．理解能力
B．观察能力
C．模仿能力
D．创新能力

单项选择题音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）

A．培养少儿的直观洞察力
B．发展少儿的听觉感受能力
C．培养少儿的语言表达能力
D．提高少儿的逻辑思维能力

单项选择题近代思想家（）在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。

A．王夫之
B．王国维
C．蔡元培
D．梁启超

单项选择题对胎儿进行美育的主要方式是（）

A．绘
B．听音乐
C．讲故事
D．跳舞

单项选择题做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）

A．练习性游戏
B．伪装性游戏
C．规则性游戏
D．构造性游戏

单项选择题美育和社会主义精神文明的关系是（）

A．美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设
B．美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的
C．美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展
D．以上答案都不对

单项选择题审美与生活质量的关系是（）

A．审美对于工作是有害的，它们是无法统一的
B．日常生活是平庸的、琐碎的．
C．审美是度过闲暇的最佳方式
D．以上答案都不对