A.继承B.变易C.回归D.革新E.理性
多项选择题17、18世纪以后,古典时代的“思辨式”、“整体式”人文科学研究方式,转变成为近代的()研究。
A.理性B.统计式C.分析性D.调查式E.专业性
多项选择题探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”,是探讨知识的()。
A.性质B.结构C.意义D.来源E.可靠性
多项选择题18世纪法国人文学者和启蒙思想家的代表作有()。
A.《新科学》B.《修辞学》C.《社会契约论》D.《西方的没落》E.《论人类不平等的起源与基础》
多项选择题古代人文科学的教育活动和人才培养,基本上是一种()的培养方式。
A.专业教育B.精英教育C.书院式D.私人讲学E.师徒传授
多项选择题人文学者总是对世界对人生充满幻想、好奇、去追求一种()般的学术。
A.忘我B.自然C.本真D.唯美E.诗意