从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。

单项选择题教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念，做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节？（）

A.分析学生
B.分析教材内容
C.选择教学策略
D.选择课程资源

单项选择题下列哪一项不属于教学设计的依据？（）

A.教学目标
B.教学过程
C.学生特征
D.教材版本

单项选择题下列哪项不属于教学目标设计？（）

A.教学对象分析
B.教学内容分析
C.教学与学法的设计
D.教学目标的编制

单项选择题“用所给的材料探究……”属于表达教学目标时的哪个要素？（）

A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度

单项选择题为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.实践性原则
D.理论联系实践原则