（）是幼儿园课程实施的基本途径，这是由幼儿的年龄特点、身心发展需要和生活本身所蕴含的丰富教育价值共同决定的。

多项选择题幼儿园课程的实施途径是多样化的，主要是（）三种基本途径。

A.生活活动
B.教学活动
C.游戏活动
D.常规活动

单项选择题课程实施的忠实取向比喻为建筑施工：课程计划是一张建筑设计图纸；课程实施则是具体施工。很显然，在课程实施的忠实取向看来，（）这一角色的实质是课程专家所制订的课程计划的忠实执行者。

A.幼儿
B.园长
C.教育行政部门
D.教师

单项选择题课程创生取向视野中，（）是课程的开发者。教师连同学生成为建构积极的教育经验的主体。

A.学生
B.教师
C.园长
D.课程专家

单项选择题“理解故事内容，感受故事中放置变化的趣味，喜欢并尝试仿编故事”这一目标的表述角度是（）。

A.教师
B.家长
C.管理人员
D.幼儿

单项选择题我国幼儿园课程总目标出自（）。

A.《幼儿园工作规程》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《教育法》
D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》