在政府中创建学习型组织的障碍与难点包括（）

多项选择题南京国民政府的组成包括（）

A.立法院
B.行政院
C.司法院
D.考试院
E.监察院

单项选择题中国政府流程再造实践的突破阶段是（）

A.效率政府建设时期
B.管制型政府建设时期
C.整体性政府建设时期
D.智慧政府建设时期

单项选择题政府流程再造的基本内涵比较丰富，其出发点是（）

A.流程
B.公众
C.政府
D.执政党

单项选择题斯金纳对激励理论进行了研究，他提出了（）

A.目标设置理论
B.双因素理论
C.强化理论
D.公平理论

单项选择题下列属于行政组织横向结构缺点的是（）

A.容易犯地方主义的错误
B.不利于专业分工和统一管理
C.易形成地方的“块块”分割
D.易形成各个部门“条条”分割

单项选择题用办公室文件处理数、法院案件处理数、招生数额等标准来评估组织目标的实现程度，这是目标评估标准中的（）

A.数量标准
B.质量标准
C.成本标准
D.回应性标准

单项选择题教育部在第n 年的招生名额是1000名，在决定第n＋1年的招生名额时可以根据第n 年的招生结果而具体决定，这种目标制定方法属于（）

A.目标分解法
B.目标综合法
C.环境适应法
D.目标滚动法

单项选择题下列属于网络型组织无形要素的是（）

A.信息技术平台
B.网络组织文化
C.网络结点
D.基础设施

单项选择题以内部规则为基础，相信政策、规章必须合乎法律，权威拥有者在法律规则之下发布命令，这属于韦伯所述合法性权威中的（）

A.法理权威
B.魅力权威
C.传统权威
D.正式权威

单项选择题韦伯所谓的“科层制精神”，实质上是一种（）

A.现实精神
B.理性精神
C.非理性精神
D.超凡精神