A.综合性评价、激励性评价、针对性评价 B.阶层性、筛选性、竞争性 C.总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点面结合的评价 D.多元性评价、指导性评价、研究性评价、针对性评价
单项选择题音乐教学评价的对象包括（）。
A.学生、教师、教学过程 B.学生、教师、课程管理与课程发展 C.学生、教师、教育机构 D.学生、教师、学校
单项选择题音乐教学评价有利于教师总结经验，有利于学生了解自己的进步，有利于发现和发展音乐的潜能等，这些体现了音乐教学评价原则中的（）。
A.可操作性原则 B.导向性原则 C.科学性原则 D.总结性原则
单项选择题下列不属于音乐教学评价原则的是（）。
A.娱乐性原则 B.科学性原则 C.可操作性原则 D.整体性原则
单项选择题下列不属于音乐教学评价功能的是（）。
A.主体功能 B.导向功能 C.激励功能 D.调控功能
单项选择题下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。
A.传统的音乐教学评价主要是终结性评价 B.常见的表现形式主要为等级、分数等 C.忽视了作为主体学生的情感、兴趣 D.传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定
单项选择题在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
A.评价方法由单一向综合发展 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 D.评价主体由一元向多元发展.评价对象由被动等待向主动参与发展
单项选择题新的教学评价体系将教师和学生的互动作为重要的评价内容，把课堂教学过程中有利于教学优化的其他因素也纳入教学评价的视野，增加教学进行当中的及时评价，这体现了（）。
A.评价方法由单一向综合发展 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 D.评价主体由一元向多元发展
单项选择题新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。
A.创造性、主体性 B.审美性、体验性 C.创造性、审美性 D.主体性、体验性
单项选择题下列不属于音乐教学评价的意义是（）。
A.为当前音乐课程改革提供支持 B.促进教师更新教学观念，有效指导教学行为 C.有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位 D.对学生的成绩有很大促进作用
单项选择题音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。
A.学生教师 B.音乐课程价值基本目标 C.基本目标主体 D.方法过程
