A.环保B.性道德C.宗教D.职业道德
单项选择题德育内容的根本制约因素是()。
A.政治经济制度B.德育目标C.受教育者品德发展规律D.学生品德的实际状况
单项选择题古代社会道德教育内容以()为主。
A.国民公德B.职业道德C.私德D.民族公德
单项选择题社会主义人道主义和社会公德的教育目标属于()。
A.政治教育目标B.思想教育目标C.法纪教育目标D.道德教育目标
单项选择题科学的世界观教育目标和正确的人生观教育目标属于()。
单项选择题()是贯穿德育活动和实现德育价值的中心环节。
A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育环境
单项选择题道德教育实践中师生之间的关系应该是()。
A.民主的B.权威的C.放任的D.专制的
单项选择题德育主体素质结构的基础是()。
A.道德素质B.专业素质C.教育素质D.身心素质
单项选择题教师发展学校的核心理念是()。
A.竞争B.合作C.教学D.研究
单项选择题品德发展的内部矛盾有几种基本类型,在下面答案中,()性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。
A.认识B.能力C.思想D.情感
单项选择题“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和()三者的有机统一体。
A.心理意识B.心理能力C.心理活动D.心理特征