培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。

单项选择题在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。

A.先定受训者再定培训内容
B.先定受训课时再定培训内容
C.先定受训目的再定培训内容
D.先定受训课程再定培训内容

单项选择题（）用来判断培训项目给企业带来的回报。

A.情感成果
B.效果性成果
C.技能成果
D.认知成果

单项选择题（）指出，具有不同能力特点和水平的人应该安排在要求相应特点和层次的职位上。

A.要素有用原理
B.能位对应原理
C.互补增值原理
D.动态适应原理

单项选择题人们的兴趣可以分为六类。下列不属于这六类的是（）。

A.研究型
B.艺术型
C.现实型
D.常规型

单项选择题制定企业定员标准，核定用人数量的基本依据是（）。

A.制定时间内规定的总工作任务量和各类人员工作（劳动）效率
B.制度时间内规定的工作任务量和各类人员工作（劳动）效率
C.制定时间内规定的工作任务量和各类人员生产工作时间
D.制度时间内规定的工作任务量和生产人员工作（劳动）效率

单项选择题下列方法中，适用于生产周期长、产品结构和工艺加工过程比较复杂的企业是（）。

A.按生产零件逐道工序汇总产品的实耗工时
B.按产品投入批量统计汇总实耗工时
C.按照重点产品、重点零部件和主要工序汇总实耗工时
D.按照生产单位和生产者个人统计汇总实耗工时

单项选择题影响劳动定额修改间隔期长短的因素不包括（）。

A.定额的质量
B.定额完成情况
C.生产潜力大小
D.企业行业的排名

单项选择题企业依法制定的要求员工在劳动过程中必须遵守的各种行为规范（）。

A.岗位规范
B.岗位培训规范
C.岗位员工规范
D.岗位劳动规则

单项选择题一般来说，企业首先应当确定（），然后确定工作岗位，再配备人员。

A.整体规划
B.生产程序
C.组织结构
D.生产工人数量

多项选择题使用匈牙利法解决员工任务合理指派问题时，具备的约束条件有（）。

A.员工数目与项目数目相等
B.员工数目与任务数目相等
C.求解的是最小化问题
D.员工成本的最小化
E.求解的是最大化问题