A.教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的 B.教学设计必须运用系统方法 C.系统设计的教学致力于所有学习者无差异的同步发展 D.教学设计必须基于人们如何学习的知识
单项选择题下述关于网络服务器的陈述中,存在的问题是()
A.虽然网络服务器不是局部网络中的核心设备,通常采用二台高档的计算机作服务器。 B.它负责网络资源管理和网络通信,并按网络工作站提出的请求,为网络用户提供服务。 C.网络服务器要处理来自所有工作站的请求,这些请求可能是访问服务器硬盘、申请打印排队服务和与其他设备进行通信等等。 D.网络规模越大,用户数量越多,服务器的负荷越大,对网络服务器的性能(主要指内存容量、磁盘容量、速度和可靠性等)要求越高。
单项选择题下列陈述中,属于四种类型语言实验室共同的功能是:()
A.学生呼叫教师请求帮助 B.教师在播放教材中间进行讲解和插话 C.学生录制跟读内容,进行对比训练 D.教师监听学生的学习情况
单项选择题下述关于多种媒体组合教室的陈述中存在问题的是()。
A.很多学校采用增加或减少某些设备或设施,建成实用的多媒体教室的基本原因是:鉴于多种媒体组合型教室的使用操作技术太复杂。 B.多种媒体组合的教室的功能比较全面,曾经在一段时间里成为各个学校多媒体教室的建设标准。 C.多种媒体组合的教室的主要缺点是:设备费用高、维护困难,对教师的技术操作能力有较高的要求。因而不适于大范围内普及应用。 D.在多种媒体组合的教室中,多媒体计算机软件应配备WINDOWS9X以上版本的操作系统和各种多媒体播放软件。
单项选择题下述关于录音—投影仪组合的表述中存在问题的是()
A.录音—投影仪组合能同时传递视听教学信息,有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动。 B.录音—投影仪组合要求系统必须有声、像同步控制功能,对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求。 C.录音—投景仪组合的最大使用特点是:为发挥每种媒体的优势,需要有周密的教学设计过程和花费较多的制作时间,同进修改比单一媒体时要复杂。 D.录音—投影仪组合硬件设备可移动性强,教学控制方便。
单项选择题Ku波段卫星传输与C波段卫星传输的不同是()。
A.以高速下载图像、声音、文字、数据等综合信息,形成覆盖全国城乡的网络,使得边远贫困地形铬类教育单位直接接收教育节目和教育信息,加速不发达地区的教育信息化进程。 B.在大功率转发器技术成熟以后,可以接收多达若干套电视节目,利用计算机网及其他公网资源建立教学反馈系统,并具有一定的交互功能。 C.星载的成型波束天线性能也已达到理想的程度,建立远程教育信号回传系统,可汇集各办学单位需要用卫星传送的教学业务,实行统一上行,提高频率资源的利用率。 D.将模拟信号改为数字压缩信号,KU波段比C波段下行波束窄、波长短,可使用小口径天线接收,使静止轨道上的轨位资源提高一倍以上,实现卫星电视直播。