教师在组织音乐游戏时，要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围，充分意识到幼儿是游戏的（）。

单项选择题在音乐游戏中，教师应（）幼儿，接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。

A.尊重
B.主导
C.控制
D.打断

单项选择题奥尔夫音乐通过（）用自然和身体来探索声音。

A.声势
B.物体
C.身体
D.碰撞

单项选择题下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式？（）

A.歌唱
B.律动
C.欣赏
D.扮演

单项选择题教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐（）。

A.感觉
B.感知
C.体验
D.体会

单项选择题教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体，（）个别幼儿。

A.偏袒
B.兼顾
C.惩罚
D.惩戒

单项选择题教学性音乐游戏的指导包括（）幼儿游戏的兴趣。

A.激发
B.训练
C.培训
D.培养

单项选择题教师在了解幼儿的基础上，以促进幼儿（）为目的，设计和确定游戏主题。

A.发现
B.观察
C.发展
D.协调

单项选择题音乐游戏的组织与（）是音乐游戏顺利开展的关键。

A.指导
B.训练
C.指教
D.锻炼

单项选择题音乐游戏的组织与指导原则是（）主体，教师引导原则。

A.教师
B.幼儿
C.园长
D.环境

单项选择题音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接（）给人以情绪体验。

A.感知
B.感觉
C.理智
D.印象