A.《家教训言》 B.《颜氏家训》
单项选择题儿童不是“小人”,儿童的心理与成人的心理不同样,儿童的时期不宜作为成人之预备,亦具他的本身的价值,我们应当尊敬儿童的人格,爰护他的烂漫天真。这是我国的哪位教育家的观点?()
A.陶行知 B.陈鹤琴
单项选择题“五步探讨法”:行动、观察、看书、谈论、思考是我国哪位教育家提出的?()
A.陈鹤琴 B.陶行知
单项选择题他是我国近代教育史上伟大的人民教育家,中国民主同盟主要领导人之一。一生致力于教育改革和实践。著有《中国教育改造》、《中国大众教育问题》、《古庙敲钟录》等。这个人是谁?()
单项选择题人的教育是指什么?()
A.遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育 B.周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用 C.周围环境对于受教育者的影响
单项选择题她是意大利著名教育家,是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她创办了第一所“儿童之家”,她所创立的、独特的幼儿教育方法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国。有人称她为“儿童的代言人”。这个人是谁?()
A.约翰·杜威 B.蒙台梭利
多项选择题兴趣的特点有哪些?()
A.适应性 B.稳定性 C.选择性 D.动机性 E.投入性 F.愉悦性
多项选择题合理的期望应包括什么?()
A.要符合孩子的身心发展规律 B.符合孩子的心理需求 C.要符合孩子的个性差异,并且根据孩子身心发展、兴趣变化及学习水平的实际状态进行调整
多项选择题让孩子学做家务的好处有哪些?()
A.培养孝心 B.独立生活能力增强 C.激发创造力 D.善于应酬 E.知识活化
多项选择题家庭教育、学校教育和社会教育三者配合的好处有哪些?()
A.三种教育的密切配合,有利于提高学生的学习成绩 B.三种教育的配合一致,有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接 C.三种教育的紧密结合,有利于保证整个教育在方向上的高度一致 D.三种教育的协调配合,有利于实现各种教育作用的互补,从而加强对孩子教育的有效性
多项选择题不良的情绪会影响人际关系,以下哪些是调节情绪的方法?()
A.警句调节法 B.意识调节法 C.自我调节法 D.注意转移法 E.移情法