文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这么一段话：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题：这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的？（）

单项选择题下面对文学常识的表述，不正确的是（）。

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它与屈原的《离骚》分别是我国现实主义诗歌和浪漫主义诗歌的源头，对后世诗歌的发展产生巨大影响
B.南北朝是中国文学继魏晋之后又一个迅速发展时期，南朝诗歌以民歌为代表，其风格缠绵婉转，细腻含蓄，如《敕勒歌》《西洲曲》等
C.“机锋所向，龙在山林，虽云长篙，颇同短制”鲁迅先生的这几句话，高度精确的概括了吴敬梓《儒林外史》的思想内容和结构特点
D.法国莫泊桑，俄国契诃夫和美国欧·亨利被誉为短篇小说大师，《羊脂球》《套中人》《麦琪的礼物》分别是他们最负盛名的作品之一

单项选择题《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。

A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行
B.语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
C.教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。
D.教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间

单项选择题某版教科书《再塑生命》课文有一段介绍，介绍了文章选自《假如给我三天光明》。这段注释属于教科书的什么系统（）。

A.练习系统
B.知识系统
C.助读系统
D.选文系统

单项选择题在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

A.教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
B.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
C.阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

单项选择题某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是（）。

A.手指不可屈伸，弗之怠。
B.问女何所思，问女何所忆。
C.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
D.遂率子孙荷担者三夫。