（）是把官方课程转化为运作课程的过程，是实现课程编订目标的基本途径。

单项选择题对于“课程标准”代替“教学大纲”的内涵，解读有误的是（）。

A.课程价值趋向从大众教育转向精英教育
B.课程目标着眼于学生素质的全面提高
C.从只关注教师教学转向关注课程实施过程
D.课程管理从刚性转向弹性

单项选择题与巩固性、可接受性教学原则密切对应的教科书编排方式是（）。

A.直线式编排
B.螺旋式编排
C.发现式编排
D.探究式编排

单项选择题课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准和表现标准。下列内容不符合课程标准内涵的是（）。

A.它是按门类制定的
B.它规定本门课程的性质、目标、内容框架
C.它包括教学重点难点时间分配等具体内容
D.它提出指导性的教学原则和评价建议

单项选择题以杜威为代表的经验主义课程流派认为（）。

A.课程应以儿童的活动为中心，而且课程的组织应心理学化
B.课程的内容应该是人类文化的共同要素，课程应给学生提供分化的，有组织的经验
C.课程不应该帮助学生适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化
D.具有理智训练价值的永恒学科比实用学科更加重要

单项选择题下列选项中不属于课程目标的分类的是（）。

A.知识与技能
B.情感态度与价值观
C.过程与方法
D.学习任务与学习结果