案例分析题教师用幻灯片向学生展示一幅生活图片，图片描述了小明进入澡盆后，发现盆里的水好象一下子满了。 问题1：盆里的水为什么满了呢？ 问题提出后，教师围绕这个问题展开什么样的教学活动最为合适（）。

单项选择题任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）

A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累

单项选择题教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当（）。

A.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源
B.教育技术是信息技术的一部分
C.教育技术本质就是信息技术
D.教育技术能解决现存教学中的所有问题

单项选择题一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能；既作为（）

A.学习对象、学习工具和教学工具
B.学习媒体、学习对象和学习环境
C.教学媒体、教学工具和教学对象
D.教学工具、学习工具和认知工具

单项选择题在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在（），学生可以在网络或光盘上搜索与阅读相关的资源，进行专题学习。

A.识字教学部分
B.阅读部分
C.写作部分
D.口语交际部分

单项选择题教师利用信息技术处理信息的能力不包括（）方面。

A.有效获取信息资源的能力
B.选择和评价信息资源的能力
C.运用现代教育思想的能力
D.应用信息资源的能力

单项选择题用鼠标单击 （） 按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可以单击鼠标右键，在弹出菜单中选 定位 ，在单击弹出的幻灯片的标题即可。

A.幻灯片浏览
B.幻灯片视图
C.幻灯片放映
D.大纲视图

单项选择题信息技术发展的（）阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教学，而且更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底的改变传统的教学结构与教育本质。

A.计算机辅助教学
B.学习工具
C.学习环境
D.信息技术与课程整合

单项选择题信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需要所做的工作。

A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C.建立全国性的教育信息数据中心
D.建构信息技术与课程整合的评价标准

单项选择题美国信息素养国家标准的具体内容是（）

A.基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术通信工具；技术研究工具；技术问题解决和决策工具。
B.学习对象；学习工具；学习环境
C.基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术研究工具；信息组织工具
D.基本操作和概念；获取信息能力；选择信息的能力；评价信息能力；组织信息能力

单项选择题情境性学习是（）学习理论在教学中的应用。

A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义