幼儿教师在教学活动中，经常会采取新奇有趣的东西或方式吸引幼儿，同时也会向他们提出活动的具体要求，让幼儿能够主动地集中注意。这采用的是（）的方法防止幼儿注意分散。

单项选择题幼儿教师在设计活动的时候，都会选择幼儿喜爱的事物或是方式进行设计。这是因为（）会引起学前儿童注意分散。

A.教学活动组织不合理
B.缺乏兴趣
C.疲劳
D.过多的无关刺激

单项选择题开展语言活动的过程中，孩子们的注意力突然被班级外喧闹的游戏声吸引了过去，这是由于（）所引起的注意分散。

A.教学活动组织不合理
B.缺乏兴趣
C.疲劳
D.过多的无关刺激

单项选择题每次妈妈给小明讲故事，小明都能一直安安静静地认真听完。这说明小明具有（）。

A.注意的范围
B.注意的稳定性
C.注意的选择性
D.注意的分配

单项选择题在挑战节目上我们可以看到能够一手画圆一手画方，或是边背古诗边默写英文的人，这个“特异功能”体现的是（）。

A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的稳定性
D.注意的广度

单项选择题根据2016年版《幼儿园工作规程》，幼儿园应当投保（）。

A.教师责任险
B.园所责任险
C.幼儿生命安全险
D.校方责任险

单项选择题根据2016年版《幼儿园工作规程》，幼儿园不得设置在（），不得使用危房。

A.偏远区和污染区
B.喧闹区和危险区
C.污染区和危险区
D.偏远区和喧闹区

单项选择题以下属于《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中重点任务的是（）。

A.增加普惠性资源供给
B.深化体制机制改革
C.提升保育教育质量
D.以上都属于

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。是属于（）的目标。

A.感知形状与空间关系
B.在探究中认识周围事物和现象
C.感知和理解数、量及数量关系
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重的等量方面的特点，并能用相应的词语描述。是属于（）的目标。

A.感知形状与空间关系
B.在探究中认识周围事物和现象
C.感知和理解数、量及数量关系
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。是属于（）的目标。

A.亲近自然，喜欢探究
B.在探究中认识周围事物和现象
C.具有初步的探究能力
D.初步感知生活中数学的有用和有趣