采用混合式教学的目的不包括（）。

单项选择题知识建构型教师的境界不包括（）型教师。

A.学习
B.研究
C.知识传授
D.专家

单项选择题（）由泰勒在20世纪30年代提出，所以也被称为泰勒评价模式。

A.课程评价模式
B.行为评价模式
C.目标评价模式
D.行为目标评价模式

单项选择题（）年，联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”发表了《学习：财富蕴藏其中》。

A.1995
B.1996
C.1997
D.2001

单项选择题协同学理论内容不包括（）

A.不稳定原理
B.协同效应
C.支配原理
D.稳定原理

单项选择题教师人格具有（）的特点。

A.劳动工具
B.劳动资料
C.商品价值
D.上层建筑

单项选择题（）在学生综合素质培养与评价当中，要发挥主观能动性。

A.政府及有关教育行政机构
B.学校
C.教师
D.学生

单项选择题教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。

A.途径
B.研究对象
C.基础
D.依据

单项选择题自我效能感是（）。

A.与能力一一对应的
B.与能力无关的
C.客观的
D.主观的

单项选择题推动义务教育均衡发展的主要责任在（）。

A.家长
B.政府
C.学校
D.社会

单项选择题根据全国高职产学合作数据分析——各省（市）企业数量分布情况看，（）深度最大。

A.江浙
B.广东
C.河南
D.四川