小明的老师在跟踪他的行为或者他上卫生间的要求。她认为他要求去卫生间就是为了躲避做作业。上课31分钟后，小明要求去卫生间。老师告诉他他需要等，因为他们正在上课。10分钟后，小明再次要求去卫生间。老师允许了，他4分钟后回到教室。15分钟后，小明没报告就去了卫生间。他今天不再要求去卫生间了。小明要求去卫生间的行为的平均反应间时间是多少？（）

单项选择题在制定干预计划时，最重要的问题是什么？（）

A.如果这种干预不起作用，有什么后备计划？
B.这种干预什么时候会退除？
C.这种干预如何向客户家属和朋友证明行为分析干预是有效的？
D.这种干预将如何积极影响客户的生活？

单项选择题小明热爱篮球，他想和儿子分享这种激情。他希望他的儿子在篮球比赛中尽可能地多得分。但他的儿子不喜欢篮球，他更愿意去赚钱。小明和他的儿子做了一笔交易来帮助提高他在比赛中的得分。如果他的儿子本场比上场得分多，他就会赚10美元；如果他的儿子本场得分低于上场，他就得5美元。这个 交易 是：（）

A.塑造
B.差别性强化
C.规则
D.以上全部

单项选择题以下哪种行为可以用精准教学进行教学？（）

A.教孩子爬到架子上自己得到强化
B.教孩子要架子上的东西
C.教孩子等东西从架子上下来
D.以上都不是

单项选择题一个四岁的孩子害怕恐龙。每当在电视上看到恐龙时，她就跑到床下躲起来。这大约每月发生一次。她的父母在通讯录上找到你的联系方式，请你帮助她克服对恐龙的恐惧。你应如何回复？（）

A."行为分析师研究孩子不是为了让他们不再害怕恐龙等东西。而且，4岁的孩子害怕这些是很正常的。"
B."我会打印一些数据表带给你。我们可以开始跟踪这种行为。如果她跑到床下躲起来，你们就轻拍她的后背告诉她恐龙已经灭绝了。我一周后过来分析这些数据，然后再决定她否适需要帮助。"
C."给她做个积分板，如果她当天不害怕恐龙，就给她一颗星星。她可以用这些星星换喜欢的东西。随着时间的推移，情况应该会好转。"
D.以上都不是

单项选择题哪些功能行为评估程序需要标记观察期间是否发生特定的前事条件，而不取决于目标行为是否发生？（）

A.后效条件
B.散点图
C.ABC叙事记录
D.ABC连续记录