与现代德育精神相违背的德育特征是（）

单项选择题品德的“三维结构说”认为品德是由（）

A.品德内容、形式和能力三个方面有机结合而成的统一体
B.品德认识、情感和意志三个方面有机结合而成的统一体
C.品德认识能力、品德实践能力和品德修养能力三个方面有机结合而成的统一体
D.思想品质、政治品质和道德品质三个方面有机结合而成的统一体

单项选择题德育的“德”既包括所谓“大德”，也包括所谓“小德”，其中“小德”是指（）

A.政治品质
B.思想品质
C.道德品质
D.法纪品质

单项选择题德育工作进行到一个阶段结束时，对德育效果或德育对象品德状况进行的综合全面性的总的测评。这种测评是（）

A.平时性品德测评
B.总结性品德测评
C.全面性品德测评
D.单项性品德测评

单项选择题下列关于品德测评可能性的表述中， 正确的是（）

A.由于信度、效度和区分度无法保证，因而品德测评是不可能的
B.对品德进行测评是困难的，但并非是不可能的
C.青少年儿童的品德可以测评，成年人的品德不能测评
D.成年人的品德可以测评，青少年儿童的品德不能测评

单项选择题一个人要进行品德修养，必须具备一定的主观条件，其中最基本、最重要的主观条件是（）

A.自我品德评价能力和品德修养的自觉性
B.知识和经验
C.知识和智力
D.经验和能力

单项选择题按学生品德形成发展的顺序性和阶段性，社会思想道德的内在逻辑和层次结构，将德育基本内容作系统连贯的安排，是指学校德育基本内容安排的（）

A.程式化
B.制度化
C.序列化
D.固定化

单项选择题人的品德发展的内因即动力是人在积极活动过程中引起的（）

A.环境影响与个体接受之间的矛盾
B.教育影响与个体接受之间的矛盾
C.生物因素与社会因素之间的矛盾
D.品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾

单项选择题广义的德育包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个方面，其中处于基础性层次的是（）

A.思想教育
B.政治教育
C.法纪教育
D.道德教育

单项选择题就时间和空间来说，德育工作者劳动的特点是（）

A.时间的长期性和空间的稳定性
B.时间的连续性和空间的广延性
C.时间的无限性和空间的有限性
D.时间的稳定性和空间的无限性

单项选择题德育效果检测与评定也可以叫（）

A.品德测评
B.品德测量
C.品德评定
D.操作评定