A.黄老师的行为是值得学习的,很好践行了“学生是主体”的理念B.黄老师的行为是错误的,没有做到教育公平C.黄老师的行为是错误的,没有看到学生的个性发展D.黄老师的行为是正确的,看到了学生的独特性
单项选择题钟老师在一位学生的档案中写道:参与音乐课堂的兴致较高,课后能够很好地完成音乐小组活动。该老师主要使用的评价方式为()。
A.定量测评B.终结性评价C.定性述评D.形成性评价
单项选择题在音乐课程中学生在亲身参与这些实践活动过程中,获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验,为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础,体现的课程性质是()。
A.体验性B.实践性C.审美性D.人文性
单项选择题教学中,应充分揭示音乐要素(节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等)在音乐中的表现作用,让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧训练和灌输死记硬背的知识。这体现了音乐教育的价值是()。
A.审美体验价值B.创造性发展价值C.表现价值D.社会交往价值
单项选择题义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益,体现义务教育阶段音乐课的任务是()。
A.为了培养专门的音乐人才B.面向全体学生,使每一位学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C.培养学生的个性和创造才能D.培养学生的歌唱能力
单项选择题在《义务教育音乐课程标准(2011)》中,将“学习变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在()。
A.1-2年级B.2-6年级C.7-9年级D.高中阶段