A.《普通高中生物课程标准》与本节内容有关的具体内容标准描述B.教材后一节的讲述内容C.生物膜结构模型的建构历程比较长,这方面相关资料比较多,由学生自己理清脉络并体验其建构方法有一定难度D.教材中通过介绍人类探索生物膜结构的过程和方法,所体现出的技术手段的进步促进科学的发展的观点,对学生情感态度价值观领域的发展有重要价值
单项选择题根据对“三维目标的介绍”这一知识点的理解,下列选项中对三维目标的说法不正确的是()。
A.知识目标是能力目标、情感态度与价值观目标的基础B.能力目标是实现知识目标的载体C.情感态度与价值观目标对其他目标有重要的促进和优化作用D.三维目标指的是三个目标,这三个目标是不可分割的
单项选择题表述课堂教学目标的四要素不包括()。
A.主体B.行为动词C.行为条件D.行为原因
单项选择题下列叙述中属于教育目标的是()。
A.说明蛋白质结构多样性的原因B.培养学生学会生活自理和参加力所能及的家务劳动,初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能,了解一些择业的常识,具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯C.了解现代生物科学技术的主要成就及其对社会发展的影响D.运用教学方法说明DNA分子的多样性和特异性
单项选择题教材编写的理论基础不包括()。
A.教师的兴趣爱好B.教育心理学基础C.教材编写的现实依据D.中国社会的现实需要
单项选择题在课堂实施过程中,教师不需要注意哪些方面?()
A.要注意学生穿着B.要注意观察C.要注意反思D.要注意倾听