是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。这种观点主张人是一种文化的存在，教育过程是一种历史文化过程。教育的研究采用精神科学或文化科学的方法，教育目的就是培养完整的人格。
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