A、师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源; B、师德意识是师德关系的反应,是师德规范形成的思想前提; C、师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节; D、教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成
多项选择题从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()
A、教师道德公正; B、教师道德品质; C、教师道德良心; D、教师道德义务
多项选择题高校为社会服务离不开政策的导向和扶持,要强化政策法规意识,树立可持续的服务观,具体体现在()
A、深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规; B、改善与政府的关系,催生有利的服务政策; C、完善高校内部的激励政策; D、研究制定促进高校可持续地为社会服务的政策
多项选择题围绕着动机与效果的问题,在回答什么是决定行为正当与否的标准时,规范伦理学形成的两大对立的理论派别是()
A、义务论; B、权利论; C、目的论; D、规则论
多项选择题以下属于美国制定的教师职业伦理守则的是()
A、《教师职业伦理标准》; B、《优秀教师行为守则》; C、《美国教授职业伦理声明》; D、《伦理标准》
多项选择题社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面()
A、开拓和丰富知识和眼界,加强思辨能力水平; B、有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义; C、必然会有消极的影响与误导; D、造成教师价值观的混乱