A3/A4型题

为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。

本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。

单项选择题如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于（）。

A.历史因素
B.选择因素
C.成熟因素
D.测量和测试手段
E.实验处理和程序

单项选择题从实验设计上看，该研究（）。

A.具有研究的内部效度
B.具有研究的外部效度
C.具有研究的总体效度
D.具有研究的构思效度
E.没有理想的研究效度

单项选择题该问卷的临床量表有（）。

A.疑病量表
B.说谎量表
C.疑问量表
D.诈病量表
E.以上都是

单项选择题经判断被试答卷有效的普通被试，轻躁狂量表得分37的提示意义是（）。

A.很可能有轻度躁狂
B.很可能有中度躁狂
C.很可能有严重躁狂
D.很可能没有躁狂
E.没有这方面的提示

单项选择题有关明尼苏达多相人格调查表（MM-PI）的叙述错误的是（）。

A.MMPI常用4个效度量表和10个临床量表
B.MMPI主要用于正常心理的评估与研究
C.精神分裂症量表（SC.≥70表示可能存在幻觉妄想
D.神经症患者往往是Hs、D、Hy和Pt分高
E.MMPI往往采用编码系统进行综合解释