情感因素是导致儿童和成年人学习第二语言的过程的不同的原因之一，大多数儿童带有（），与之相比，成人往往带有工具性学习动机。

单项选择题（）的使用有助于学习者提高学习质量，发展语言技能；是可观察的外部行为、步骤和技巧，也包括大量不能观察到的学习者的认知活动；其内容主要与信息处理和语言知识记忆相关。

A.学习能力
B.学习策略
C.学习学能

单项选择题下列哪一项不属于僵化问题的模块性（）。

A.僵化有选择地影响某一语言领域的语言项目
B.僵化有选择地影响二语的语言能力和语言表现
C.僵化有选择地影响母语的理解和产出

单项选择题（）是被广泛采用于外语学习焦虑测量的方法，其目的是测量外语学习焦虑的深度和广度，包括交际畏惧、测试焦虑和负评价恐惧。

A.外语课堂学习访谈法
B.外语课堂学习焦虑表
C.外语课堂学习观察法

单项选择题学习者文化适应的程度与其二语习得的水平构成了（）

A.线性关系
B.因果关系
C.负相关关系

单项选择题语言学能是二语习得者所具备的一种自然的语言学习能力，是一种可能发展出来的潜在能力。主要由语音编码能力，语法敏感性，归纳学习能力，（），构成。

A.语言适应能力
B.智力能力
C.机械学习能力