在学与思的关系上，更侧重于“学”的思想家是（）

单项选择题为解决教学的广度和深度的矛盾，或者说解决知识的广博与专一的矛盾，孔子提出的教学方法是（）

A.因材施教
B.启发诱导
C.学思并重
D.由博返约

单项选择题孔子认为，成为教师的首要条件是（）

A.以身作则，言传身教
B.学而不厌，诲人不倦
C.宽严结合，民主自由
D.严以责己，无私无隐

单项选择题庄子的理想人格包括至人、神人、圣人、真人等几个层次，其中（）是道家最高的理想人格。

A.至人
B.神人
C.圣人
D.真人

单项选择题我国古代使用最普遍、流传最长远的蒙养教材是《三字经》、《百家姓》和（）

A.《急就篇》
B.《凡将篇》
C.《千字文》
D.《博学篇》

单项选择题西周时期，为一般奴隶主和部分庶民子弟设立的学校称为（）

A.大学
B.小学
C.国学
D.乡学

单项选择题《大学》提出的教育的首要目标是（）

A.明明德
B.亲民
C.止于至善
D.修身

单项选择题孟子认为，教育的社会作用是（）

A.施仁政
B.得民心
C.求放心
D.明人伦

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