知识的教育立场不是一种知识的本体论立场，而是一种（）立场；不是一种共识性立场，而是一种（）立场；不是一种事实性立场，而是一种（）立场；不是一种纯粹的科学立场，而是一种生命立场。

多项选择题个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。

A、欲望的产生
B、新知识的逻辑
C、验证
D、应用与传播

多项选择题1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他（）自体的红细胞和血清在试内混合后，不会发生（），但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后，在试管中就发生凝集与不凝集两种情况。

A、发现
B、凝集
C、发明

多项选择题知识体系包括：（）（）（）。

A、应用知识与理论知识
B、暗默知识与形式知识
C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识
D、知识与知识逻辑

多项选择题提高个体知识创造能力的几个途径，（）、寻、（）、试、（）、（）。

A、戒
B、悟
C、用
D、传

多项选择题伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（）、货币、（）、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、（）、质量认证和质量标准、安全体系等等。

A、度量衡
B、血型
C、股票
D、股份公司