教学过程是一个多层次的结构，学习者受完一定阶段的教育为止可称为（）。

单项选择题在学习内容分析方法中，从任务分析的整体来考虑的，属于（）。

A.结构分析法
B.层级分析法
C.图解分析法
D.归类分析法

单项选择题对问题的性质作出判断，以便确定该问题是否通过教学设计的途径加以解决的方法是（）。

A.考夫曼的系统分析方法
B.内部参照需要分析方法
C.外部参照需要分析方法
D.问题的性质分析

单项选择题在学习需要的类型中，指将来的需要是（）。

A.比较的需要
B.标准的需要
C.感到的需要
D.预期的需要

单项选择题在认知领域的目标分类中，（）是指把握知识意义的能力。

A.知道
B.领会
C.应用
D.分析

单项选择题在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识应用于新情境的能力。

A.知道
B.领会
C.应用
D.分析