科尔伯格和梅耶认为课程有三种流派，它们分别来自三种不同的理念——浪漫主义理念、文化传递理念和进步主义理念，其中浪漫主义理念的代表人物是（）。

单项选择题以幼儿为教育对象的幼儿园课程的决策，要求教育者更多地关注（）的发展水平。

A.全体儿童
B.个体儿童
C.特殊儿童
D.小班儿童

单项选择题下列不属于量化评价长处的是（）。

A.量化评价的设计是在活动中生成的，比较灵活，便于修改
B.量化的结果便于教学处理，有助于提高评价的精确性
C.量化的指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性
D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

单项选择题怀特海认为教育只有一种教材，那就是生活的一切方面。这句话明确的道出了（）这种取向的本质。

A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即学习目标

单项选择题下列属于表现性目标的是（）。

A.说出三种动物的名字
B.指出穿红色衣服的男孩
C.画出五个国家的国旗
D.参观动物园并讨论那儿有趣的事情

单项选择题观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的（）。

A.量化评价
B.结果评价
C.总结性评价
D.质性评价