不同学生具有不同的学习风格，哪种方法能准确地了解学生的学习风格？（）

单项选择题下面符合针对学生特征进行教学设计的一项是（）

A.课堂上提问应依据一般学生的学习水平提出一般难度的问题
B.在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很好
C.同一堂课，不同的学生的学习目标层次应一致
D.学习中的困难问题可以加以改造，使之变成若干个由浅入深的问题

单项选择题不同的学生能力、兴趣、基础各不相同，在教学设计中应考虑并促进每个学生的发展，下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是（）

A.课堂上提问根据问题难易程度给不同的学生回答问题的机会，保证每一个学生都有机会参与到课堂教学中
B.同一堂课，不同的学生按照自己的学习情况可有不同目标层次。例如：把课后作业分为选做和必做两部分
C.在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很好
D.学习中的困难问题可以对之改造，使之变成若干个由浅入深的问题。创造条件，设置台阶，营造氛围，烘托情景，启发兴趣，使学生探索求知过程中，获得成功

单项选择题某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）

A.学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师
B.教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组
C.教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分
D.学生自愿分组，人数不限

单项选择题按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）

A.相对评价
B.事后评价
C.绝对评价
D.教学前评价

单项选择题“我喜欢下午做作业”这句话描述的是学习者的哪个特征？（）

A.认知发展特征
B.学习风格
C.学习兴趣
D.学习动机

单项选择题“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）

A.诊断功能
B.导向功能
C.激励功能
D.控制功能

单项选择题下列（）不是Authorware图标的功能.

A.计算
B.显示
C.判断
D.录音

单项选择题Authorware中的电影图标不支持下列（）格式的影片文件.

A.*.avi
B.*.flc
C.*.fla
D.*.dir

单项选择题在Authorware中设置动画效果，至少需要用到哪两个图标（） （1）显示图标 （2）等待图标 （3）移动图标 （4）交互图标

A.（1）和（3）
B.（2）和（4）
C.（1）和（4）
D.（2）和（3）

单项选择题在Authorware中定义文本风格时，以下（）对话框中列出了常用的文本风格设置选项。

A.Apply Style
B.Default Style
C.Define Style
D.Others