由感性认识上升到理性认识的过程是（）

多项选择题以下各项哪些包含量变可以引起质变的道理（）

A.拔苗助长
B.千里之堤，溃于蚁穴
C.愚公移山
D.千里之行，始于足下

多项选择题价值规律的主要作用表现在（）

A.自发地刺激商品生产者改进技术，改善经营管理
B.配置社会经济资源
C.引起和促进商品生产者的两极分化，造成优胜劣汰的结果
D.促进社会生产力的发展

多项选择题中国特色社会主义理论体系包括（）

A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观

多项选择题生产力是人们（）

A.能动地改造物质世界的实际能力
B.不能自由选择的物质力量
C.在生产中形成的物质利益关系
D.解决社会同自然之间矛盾的实际能力

多项选择题下列属于辩证思维方法的是（）

A.归纳与演绎相统一
B.分析与综合相统一
C.抽象与具体相统一
D.逻辑与历史相统一

多项选择题唯心史观的错误在于（）

A.认为社会历史是精神发展史
B.否认社会历史发展有客观规律
C.认为英雄人物创造社会历史
D.认为社会发展的根源在于人们的思想动机

多项选择题在社会存在与社会意识的关系问题上，唯物史观认为（）

A.社会存在决定社会意识的产生和发展
B.社会意识反映社会存在
C.社会意识与社会存在的发展完全同步
D.社会意识能动地反作用于社会存在

多项选择题古人云：“为政之要，唯在得人”。而在选人用人上则主张“勿以一恶忘其善，勿以小瑕掩其功”，这一选人用人的原则其哲学依据是（）

A.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
B.矛盾主要方面和次要方面的辩证关系
C.善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
D.要把握事物的主流，明确事物的性质和发展方向

多项选择题物质是指（）

A.可以看得见摸得着的事物
B.不依赖于人们的感觉而存在的客观实在
C.各种具体物质形态的共性
D.各种具体物质形态迭加在一起的总和

多项选择题认识过程的复杂性（）

A.受社会历史条件的限制
B.受主体认识能力、知识水平的限制
C.受人的身体素质的限制
D.受客观条件的限制