威慑理论是（）国际安全理论的一个重要分支。

多项选择题用集体行动理论分析国家兴衰问题，需要：（）

A.把国家中的利益集团比作社会中的个人
B.把物体拟人化
C.把人比作物体
D.把国家比作社会

单项选择题集体行动中存在的共同利益，往往是：（）

A.集体财产
B.国有资产
C.公共物品
D.私有财产

多项选择题纳什均衡的本质是：（）

A.在均衡点，任何参与者都不能动
B.在均衡点，没有任何参与者有改变选择的理性动机
C.在均衡点，任何参与者单独改变策略，其收益都会改善
D.在均衡点，任何参与者单独改变策略，其收益都不会改善

单项选择题博弈论是研究理性的个体在相互交往中的（）的理论。

A.绝对收益问题
B.最优解问题
C.次优解问题
D.策略选择问题

多项选择题美国占领日本的“权力意志”可以归结为：（）

A.将日本改变为一个不再与美国为敌的国家
B.将日本改变为一个与美国友好的国家
C.将日本改造为一个基督教国家
D.将日本改变为一个承认美国价值和理想的国家

单项选择题权力建构主义假定：（）

A.世界是由孤立的个体构成的
B.是由原子构成的
C.世界是由单个的物质实体构成的
D.世界是由不同个体共同具有的联系和关系构成的

多项选择题结构建构主义的核心假设包括：（）

A.无政府文化是可以互证的
B.无政府文化建构了国家身份
C.无政府文化是客观的
D.国家身份决定了国家的利益和行为

单项选择题社会建构主义认为人的认识和知识是：（）

A.通过遗传的来的
B.通过人与人之间的差异建构起来的
C.通过人与人之间的交流互动建构起来的
D.通过人与人之间的分歧而形成的

多项选择题建构主义的三个基本原则是指：（）

A.组织经验原则
B.自然建构原则
C.个体建构原则
D.社会建构原则

多项选择题“水量多少实验”说明：（）

A.5岁的小孩和7岁的小孩认知结构不同
B.5岁的小孩和7岁的小孩认知水平不同
C.5岁的小孩和7岁的小孩认知结构相同
D.5岁的小孩和7岁的小孩认知水平相同