为了达到学生自我评价、自我教育、自我管理的目的，我们可以完善的环节有（）。
①建立班干部选任竞争机制
②建立目标责任制
③建立班级日常工作量化管理机制
④设立奖励机制

单项选择题下列属于李希贵教育著作的是（）。

A.《为了自由呼吸的教育》
B.《班主任工作漫谈》
C.《做最好的老师》
D.《做最好的班主任》

单项选择题一堂成功的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（）。

A.载体
B.形式
C.人数
D.原则

单项选择题班主任应该是敏感的，应该遵循“教育无小事”的原则，在班级管理中防止（）的危害，把一切隐患消灭在萌芽之中。

A.破窗效应
B.淬火效应
C.食盐效应
D.蝴蝶效应

单项选择题班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。

A.对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持
B.学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现
C.针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流
D.努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作

单项选择题（）是指在人际交往过程中，我们以什么样的态度和行为对待别人，别人往往也会以同样的态度和行为给予反应。

A.照镜子效应
B.霍桑效应
C.鲇鱼效应
D.角色效应

单项选择题班主任教育方式应多用（）。

A.鼓励式
B.惩罚式
C.训斥式
D.表扬式

单项选择题坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。

A.全面发展
B.健康第一
C.素质教育
D.德育为先

单项选择题对于班主任角色和功能的描述不正确的是（）。

A.学生成长的决策者
B.教育力量的协调者
C.班级组织的领导者
D.教育计划的贯彻者

单项选择题根据小学生生长发育的不均衡性和程序性，学生的第二次生长高峰期指的是（）。

A.女孩约10-12岁；男孩约12-14岁
B.女孩、男孩都是11岁
C.女孩10岁；男孩13岁
D.女孩、男孩都是12岁

单项选择题教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。

A.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
B.个别咨询与辅导
C.聘请心理医生
D.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道