柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这是（）取向的表现。

单项选择题中国当代教育实践中的课程与教学目标大多属于（）取向，主要原因是计划经济体制下，教育被视为社会的一种上层建筑，缺乏相对独立性。

A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标

单项选择题（）是一种最古老的课程与教学目标取向，其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。

A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标

单项选择题儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。

A.促进儿童本能的生长
B.促进社会变革
C.培养学生的学习习惯
D.促进社会文化的传递

单项选择题范例教学的创始人是（）

A.布鲁纳、巴班斯基
B.布鲁纳、瓦根舍因
C.瓦根舍因、克拉夫基
D.克拉夫基、巴班斯基

单项选择题（）最先提出最优化教学理论。

A.布鲁纳
B.巴班斯基
C.布卢姆
D.赞科夫