教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。

单项选择题学习《琵琶行》这篇课文时，教师对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句的分析不恰当的一项是（）。

A.与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应
B.用夜静和月色惨淡来烘托琵琶女身世的凄凉
C.与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明
D.衬托琵琶女技艺高超.烘托出悲凉的氛围

单项选择题巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时，提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题，以下学生的回答中不正确的是（）。

A.小狗虽小，但也是一条生命，凡是有血有肉的善良生命都应该得到生存权，并免受侵害
B.通过写失去小狗包弟来表达自己对当时社会的声讨、控诉
C.写小狗也是为了表现自己的心灵历程，表达对小狗的歉疚和忏悔之情
D.作者通过写一条小狗的遭遇，反映了在“文革时代”任何生命都不能避免受到侵害的事实

单项选择题朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我们读之而如临其境，陶醉且享受。对文中“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）。

A.白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色
B.在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些
C.白天在压抑的心情与环境中工作、生活，晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦
D.白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦

单项选择题教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。

A.西望夏口，东望武昌
B.项伯杀人，臣活之
C.顺流而东也
D.使不上漏

单项选择题教师在进行古文讲解时，为了让学生更好地掌握词类活用中的“名词活用为动词”现象，特意将学过的此类句子一一罗列出来，其中不正确的一项是（）。

A.腰白玉之环（《送东阳马生序》）
B.一狼洞其中（《狼》）
C.渔人甚异之（《桃花源记》）
D.五十者可以衣帛矣（《寡人之于国也》）