某教师在讲授"盐类的水解"时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性？然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（）。

单项选择题教师在讲授 硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化 这一内容时，可以根据的思想是（）。

A.物质结构决定性质
B.量变与质变的关系
C.一般与特殊的关系
D.定性与定量的关系

单项选择题下列化学用语使用正确的是（）。

A.NH₄Cl的电子式：
B.硫元素的原子结构示意图
C.对氯甲苯的结构式
D.原子核内有10个中子的氧原子O

单项选择题化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。

A.国家对人才培养的基本要求
B.化学学科的特征
C.学生学校学习的课时总数
D.学生已有经验和认知特点

单项选择题化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（）。

A.教学内容的知识类型
B.教学内容的相互联系
C.学生已有的知识基础
D.教学评价方法的选择

单项选择题下列表述属于 技能性学习目标 的是（）。

A.以酸雨的防治为例，体会到化学对环境保护的重要意义
B.全体学生能正确配制一定体积的物质的量浓度的溶液
C.每个学生课后能用自己的话讲述原电池与电解池的区别
D.通过查阅资料，说明能源是人类生存和发展的重要基础