游戏观察发展要点“是否按一定规则对材料的形状、颜色有选择地进行构造”对应（）游戏发展提示。

单项选择题游戏观察发展要点“能否清楚地分辨自我和角色、真和假的区别”对应（）游戏发展提示。

A.自我意识
B.社会经验范围
C.行为的主动性
D.社会交往、语言表达

名词解释什么是问题解决能力; 问题解决能力名词解释定义是什么?

名词解释什么是社会制约运动观; 社会制约运动观名词解释定义是什么?

名词解释什么是成熟主义运动观; 成熟主义运动观名词解释定义是什么?

单项选择题游戏是激发儿童想象力的最好方法。（）、模拟、（）是儿童游戏的普遍特征，游戏为学前儿童提供了想象的充分自由。

A.语言、象征
B.想象、抽象
C.假装、联想
D.动作、想象

单项选择题（）是学前儿童认知活动的开端，是学前儿童认识外界事物、增长知识、智力发展的途径。

A.注意力
B.感知觉
C.思维力
D.语言发展

单项选择题（）和（）是儿童在游戏中获得概念的两条途径。

A.成人传递、同伴交往
B.父母教育、环境创设
C.教师讲授、个体内化
D.成人传递、个体内化

多项选择题学前儿童游戏与成人游戏的区别体现在（）。

A.游戏在各自生活中的地位不同
B.游戏的目的不同
C.游戏的内容不同
D.游戏的价值功能不同

多项选择题学前儿童游戏的本质体现在（）。

A.学前儿童的本能需要
B.学前儿童的无意识活动
C.学前儿童的主体性活动
D.学前儿童的社会性活动

单项选择题“物体守恒”概念出现在以下（）个阶段。

A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-11、12岁