没有锤子，校长同学把钳子当锤子使用钉钉子，小李同学批评小张同学乱用工具，说“钉钉子就该用锤子才对”，说明小李同学的思维是（）

单项选择题老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”。刘东不假思索地回答：“三个角”。老师问：“还有答案吗？”刘东回答出来，这说明刘东在解决问题时受到（）因素的影响。

A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势
D.迁移

单项选择题心理学表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）

A.波浪线
B.直线
C.U性曲线
D.倒U曲线

单项选择题利用已有的知识经验、从问题提供的信息中寻找最佳答案的思维方式是（）

A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维

单项选择题“马是动物”“椅子是家”“鸟有羽毛、有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于（）水平。

A.直观形象水平
B.形象—抽象水平
C.抽象
D.具体形象水平

单项选择题作家、画家的文艺创作主要运用的思维是（）

A.求异思维
B.经验思维
C.具体形象思维
D.直觉思维

单项选择题小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）

A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.聚合思维
D.求同思维

单项选择题离开感知活动或动作，就不能进行的思维是（）

A.具体形象思维
B.知觉思维
C.知觉动作思维
D.经验思维

单项选择题由于考试紧张而引起的遗忘属于（）

A.消退说
B.干扰说
C.提取失败
D.压抑说

单项选择题“遗忘曲线”表明以往进程是不均衡的，呈现（）

A.正加速
B.负加速
C.减速
D.不变

单项选择题学生做选择题的记忆过程是（）

A.识记
B.情保持
C.再认
D.再现