在指导师的带领下，以活动为引导，引发受众知、情、意和交往活动，并要求全身心的投入，是（）

单项选择题资料收集中社会支持系统不包括（）

A.家庭情况
B.婚姻状况
C.组织或单位及日常活动状况
D.情绪状况

单项选择题（）表现为没有明确或者具体事由，或为未来担忧，或追求完美不允许自己出差错。

A.轻度焦虑
B.中度焦虑
C.重度焦虑
D.病理性焦虑

单项选择题情绪性低落，精力不旺盛是（）的表现。

A.轻微抑郁
B.中度抑郁
C.重度抑郁
D.抑郁症典型的症状

单项选择题兴趣减退，心境恶劣，认知功能减退，思路闭塞是（）的表现。

A.轻微抑郁
B.中度抑郁
C.重度抑郁
D.抑郁症典型的症状

单项选择题（）是指不能回忆此创伤的重要方面，回避谈及灾难情境。

A.认知脱离
B.现实解体
C.分离性遗忘
D.非自主性重现

单项选择题“不同的国家、不同的民族和不同的社会阶段对心理健康的理解是不同的。在一些人看来是心理健康的行为，在另一些人看来可能就是病态的反应。”体现了心理健康的（）

A.独立性
B.相对性
C.主观性
D.客观性

单项选择题调控情绪的主要方法之一的升华法是指（）

A.运用积极、合理、现实的语言描述我们所面临的处境，进而有效进行心理调节的一种方法
B.暂时转移注意使心理状况得以恢复的方法
C.通过情绪表达、言语倾诉、体育运动释放心理压力舒缓心理压力的方法
D.舍弃现实中无法满足的需要，转向追求更能接受的现实目标，改善心理的方法

单项选择题调控情绪的主要方法之一语义精确法是指（）

A.运用积极、合理、现实的语言描述我们所面临的处境，进而有效进行心理调节的一种方法
B.暂时转移注意使心理状况得以恢复的方法
C.通过情绪表达、言语倾诉、体育运动释放心理压力舒缓心理压力的方法
D.舍弃现实中无法满足的需要，转向追求更能接受的现实目标，改善心理的方法

单项选择题心理危机的发展过程的冲击期（）

A.积极采取各种方法接受现实，寻求各种资源努力设法解决问题
B.人们表现为想恢复心理上的平衡，控制焦虑和情绪紊乱，恢复受到损害的认识功能。但不知如何做，会出现否认、合理化
C.发生在危机事件后不久或当时，感到震惊、恐慌、不知所措
D.经历了危机变得更加成熟，获得应对危机的技巧

单项选择题心理危机的发展过程的成长期（）

A.积极采取各种方法接受现实，寻求各种资源努力设法解决问题
B.人们表现为想恢复心理上的平衡，控制焦虑和情绪紊乱，恢复受到损害的认识功能。但不知如何做，会出现否认、合理化
C.发生在危机事件后不久或当时，感到震惊、恐慌、不知所措
D.经历了危机变得更加成熟，获得应对危机的技巧