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单项选择题

教师发现“益智区”中的幼儿对扑克牌排序的兴趣减弱,于是随机拿掉了几张扑克牌打破次序。这在增加了活动难度与挑战的同时,也激发了幼儿的活动兴趣,幼儿开始思考不同方法的排序。教师在此运用的指导方法是()

A.添加
B.删减
C.回归
D.组合