人民教师应具备以下哪些职业作风？（）

多项选择题教育过程中应调节的利益关系有（）。

A.教师的个人利益
B.学生的个人利益
C.教师集体的利益
D.社会教育事业的利益

多项选择题教师道德要求的特殊本质表现在（）。

A.教师道德要求是特殊的社会意识形态
B.教师道德要求是特殊的社会上层建筑
C.教师道德要求的特殊本质与教育劳动的本质相联系
D.教师道德最核心的本质就是造就一代新人

多项选择题教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。

A.教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础
B.教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用
C.没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起
D.没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动

单项选择题在教育过程中，教师只能通过（）。

A.行政手段组织管理学生
B.法律手段组织管理学生
C.支配权组织管理学生
D.道德手段支配和管理学生

单项选择题教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系，关键是（）。

A.教师课讲得好
B.承担重大科研项目
C.处理好与学生的关系
D.教师本人要自觉地加强道德修养

单项选择题树立正确的教育观，关键是（）。

A.教师的专业知识过硬
B.具有高学历
C.具有较强的科研能力
D.对教育和教师职业的地位与作用有一个深刻地认识

单项选择题下列关于教师道德要求的论述正确的有（）。

A.教师道德要求可以不受社会经济的发展的制约
B.教师道德要求不受政治的限制
C.教师道德要求的内容是固定不变的
D.教师道德要求受社会经济政治条件的制约

多项选择题教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。

A.通过所培养的学生，广泛影响社会
B.教师以自身参加社会活动而影响社会
C.通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里

多项选择题教师道德对学生的教育作用表现在（）。

A.教师高尚的道德行为，对学生有直接的示范作用
B.教师坚毅的道德意志，对学生有巨大的激励作用
C.教师是学生道德的启蒙者和设计者
D.教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用

多项选择题社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。

A.教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的
B.遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的
C.遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的
D.社会主义人民教师具有更高的思想境界