在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。

单项选择题儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

A.外显性
B.直觉性
C.弥漫性

单项选择题幼儿园环境的设计要兼具（）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。

A.原创性
B.实用性
C.活泼性

单项选择题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A.兴趣
B.年龄
C.能力

单项选择题根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。

A.立体
B.剪纸
C.折纸

单项选择题在手工教学的构思过程中，“（）”和因材施艺是两大基本原则。

A.废物利用
B.物尽其用
C.因意选材